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陪学产品经理
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百年大计，教育为本。教育是民族振兴、社会进步的基石，强国必先强教。多年来，中国以教育信息化支撑和引领教育现代化，并将应用现代技术，加快教育信息化基础设施建设，加强网络教学资源体系建设，以及构建适合信息时代的教与学模式，作为推进教育创新发展以及推动人才培养模式改革的重要举措。
为抓住新一轮科技革命带来的新机遇，加速教育现代化， “十三五” 期间，教育部结合国家 “互联网 +”、大数据、新一代人工智能等重大战略任务安排，提出实施《教育信息化 2.0行动计划 》，将教育信息化作为教育系统性变革的内生变量，提出了为国际教育信息化发展提供中国智慧和中国方案的目标，在新时代赋予了教育信息化新的使命，以真正走出一条中国特色的教育信息化发展之路。步入 “十四五”，中国开启了建设教育强国的新征程，利用新一代信息技术，推动信息化时代教育创新，实施教育新基建工程，大力开发优质数字教育资源，被确定为推动教育改革创新与建设高质量教育体系的根本动力 。
在国家政策引领推动、新一代信息技术不断迭代更新，以及教育治理能力日益优化的教育发展新格局下，“信息技术与教育教学的深度融合” 已经成为共识。随着 “三通两平台” 建设取得巨大成就，国家数字教育公共服务体系建设日趋完善，教育信息化基础设施建设已全面覆盖，数字化教育资源得到极大丰富，师生网络学习空间已达 6,300 多万个 ，中小学网络接入率达 99.7%，拥有多媒体教室的中小学校比例达
95.2%，已接受过不同程度信息技术应用能力培训的教师人数也超过 1,000 万 ，基于网络开展教与学的大环境已经基本形成。
在信息技术应用规模快速扩展的同时，K12 和高等教育领域的信息化基础环境和教师信息化素养也已得到全面提升。新冠疫情下的 “停课不停教 , 停课不停学” 大规模在线教学实践，
进一步推动了信息技术与教育教学深度融合与应用，展现了信息技术与教学融合创新带来的强大合力，加速了中国教育信息化进程由 1.0 迈进 2.0 新时代。
以人工智能为代表的新一代信息技术在为各行各业跨越式发展带来广阔前景的同时，也不断融入教育领域，使得 “人工智能+ 教育” 成为教育行业创新发展的绝对热点，得到高度关注。2017 年国务院印发的《新一代人工智能发展规划的通知》中指出，要推动人工智能在教学、管理、资源建设等方面的全流程应用。2018 年教育部印发的《教育信息化 2.0 行动计划》进一步明确提出，要利用智能技术加快推动人才培养模式、教学方法改革，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式。随着教育信息化 2.0 新征程步伐的加速，智能化正在政策驱动和产学研用等教育生态共同推进下，与数字化、网络化、泛在化同行并领跑，以数据驱动为核心的智慧教育逐渐深入人心。
与此同时，业界对 “人工智能 + 教育” 这一教育信息化新方向也期许热烈。有数据显示，目前整个 “人工智能 + 教育” 相关市场规模已达数千亿 。近年来，相关市场融资总量亦达数百亿元，涵盖了 K12 阶段教育、职业培训、学前教育等不同的教育细分领域 。
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